課程取向

課程實施

課程架構

教學策略

評估政策


教學策略

本校採用適合智障學生的教學策略,包括:工序分析、視覺策略等等。此外,各科因應其教學重點和特色,靈活運用多元化的教學模式,例如:實況學習,合作學習(cooperative learning)、分組學習、專題研習。

配合教育改革,本校十分重視培養學生的共通能力和價值觀,故於各科適當滲入相關的元素。例如教授解難策略,利用自評、互評,加強反思和自我改進的能力,及利用不同的視像工具幫助學生理解、思考和組織意念,提升思維能力。