教學策略

本校採用適合智障學生的教學策略，包括：工序分析、視覺策略等等。此外，各科因應其教學重點和特色，靈活運用多元化的教學模式，例如：實況學習，合作學習(cooperative learning)、分組學習、專題研習。

配合教育改革，本校十分重視培養學生的共通能力和價值觀，故於各科適當滲入相關的元素。例如教授解難策略，利用自評、互評，加強反思和自我改進的能力，及利用不同的視像工具幫助學生理解、思考和組織意念，提升思維能力。