Hong Chi MorningHill School, Tsui Lam

	科目目標
1.	公民教育科本校公民教育科網頁
按照學生的特殊需要及能力，引導他們認識自我，以明白自己在群體中應有的權利、責任和承擔。協助學生培養正確的道德觀念、公民意識、獨立思考及自省能力，使能在日常生活中作出理智的決定，及能獨力或與人合作解決問題，應付壓力和面對各類轉變及挑戰。培養學生認同自己的國民身份，養成優良的公民質素，使日後能對家庭負責及成為關心社會、服務社會的良好公民。
2.	常識科
保持健康的個人發展，成為充滿自信、理性和富責任感的公民。認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行的責任，並關注本身的福祉。培養對國民身份的認同感，並致力貢獻國家和世界。培養對自然及科技世界的興趣和好奇心，了解科學和科技發展對社會的影響。關心及愛護周遭的環境。
3.	語文科
培養學生良好的聆聽、閱讀等理解能力及態度，並培養學生的閱讀興趣習慣。培養學生良好的說話、寫作等表達能力及態度，並培養學生能運用簡單文句來表達自己的情意。訓練學生掌握語文基本知識，並且把這些知識在日常生活中加以運用。培養學生豐富的想像力和有條理的思考能力。提高學生學習本科的興趣及培養他們的自學能力。指導學生從語文學習的活動中充實生活經驗，培養學生正確道德觀念及價值觀，並使學生對中國文化有所認識。
4.	數學科
培養批判性思考、創意、構思、探究及數學推理的能力；運用數學建立解決問題；透過數學語言與人溝通及表達意見；培養運用數字、符號及其他數學物件的能力；建立數字感、符號感、空間感、度量感及鑑辨結構和規律的能力；培養對數學學習持正面態度及能夠欣賞數學中之美學及文化
5.	通識(獨立生活)
加深對個人、社會、國家、世界的理解從不同情境中經常出現的議題作多角度思考培養獨立思考和自主自決的能力，以提昇適應個人和社會環境不斷轉變的能力培養終身學習和獨立生活的能力，包括批判性思考能力、創造力、解決問題能力、溝通能力、運用資訊科技能力和生活技能在多元社會中欣賞和尊重不同的文化和觀點，並學習處理相互衝突的價值觀建立正面的價值觀和積極的人生態度，使他們成為對國家、社會和世界有識見和負責任的公民
6.	獨立生活技能科
掌握自我管理、家居活動、社區活動等能力，使學生能適應及融入社會。培養良好的工作態度和習慣。掌握應變、選擇和解難等能力，為學生日後工作及生活上作出準備。
7.	感知科
幫助學生發展大小肌能。訓練學生敏銳的感知反應。加強學生感知反應和肌能活動的協調發展。使感知肌能發展成為其他方面學習的基礎，從而讓學生藉著真實的體驗和生活化的情境去認識和學習。
8.	資訊科技科
提高學生操作電腦及相關裝置的能力。提高學生使用資訊科技工具輔助學習的能力。掌握處理資訊的簡單技巧。發展溝通技巧，以進行協作學習。關注與資訊科技應用相關之各種問題。
9.	設計與科技科
培養學生對工作的興趣、科技的覺知及提升共通能力。讓學生掌握基本的工作技能，並養成良好的工作習慣和態度培養科技素養，為將來公開就業或接受訓練作好準備。
10.	家政科
為學生提供自立生活技能的學習經歷學習基本的自我照顧技能及知識，培養良好的生活習慣及工作態度透過發展共通能力，幫助學生為將來生活及工作做好準備。
11.	音樂科
發展創造力和評賞音樂的能力，並透過音樂有效地溝通；培養美感及對文化的認識；發展音樂技能和建構音樂知識，並培養正確的價值觀與態度。透過參與音樂活動獲得享受及滿足；培養對音樂的終身興趣，並提高對音樂的重視。
12.	視覺藝術科
發展創造力及批判性思考能力，培養美感、建立文化認知及有效的溝通能力。發展藝術創作的技能、建構知識及培養正確的價值觀和態度。從參與藝術創作活動中獲得愉快、享受和滿足。培養對藝術的終身興趣。
13.	體育科
透過體育鍛鍊智障學生有良好的體適能，促進身體健康，提升體適能和身體的協調能力。透過體育，從而建立智障人士健康及活躍的生活模式。透過均衡及多元化的體育科課程，使智障學生在知識、技能及態度上均有完整及均衡的發展，提升及發掘學生在體藝方面的潛能。協助智障學生在運動過程中建立自尊及自信；培養正確體育精神及良好的品格，並學會在群體生活中互相合作。
14.	成長教育
培養學生個人自理能力及態度，並建立經常保持生活及個人整齊清潔的習慣。培養自我保護的態度及技巧，認識青春期的生理及心理轉變，以加強學生的自我認識。培養學生對性的正確態度。學習正確處理交友、約會、戀愛、建立家庭等問題。了解個人在家庭、學校和社群角色和責任，建立積極的人生觀
15.	工作訓練
透過多樣化的工作訓練和體驗活動，讓學生對工作世界有基本的認知，從中了解個人的工作興趣和能力，加強就業質素；為日後就業做好準備，達到獨立自主的目標。
16.	生活英語
使學生對學習英語有興趣；教導學生基本的英語知識，並懂得運用於實際的生活情境中；提升學生英語的聽、說、讀及寫的能力；教導學生運用網上資源自學英語，進而培養終生學習的能力。
17.	圖書科
透過廣泛閱讀，從不同領域建構知識。提升在溝通、學業及智能發展方面所需的基本語文能力。培養思維和共通能力。培養多方面的興趣，提升生活質素。陶冶性情，培養良好的品德情意。
18.	興趣小組
培養學生多方面的興趣教導學生善用餘暇發掘學生不同的才能與潛質提升他們生活的質素