HONG CHI MORNINGHILL SCHOOL,TSUI LAM
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活動相集
年度
2024-2025
2023-2024
2022-2023
2021-2022
2020-2021
2019-2020
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2015-2016
2014-2015
2013-2014
2024.11.25 職場配屬2425 校內實習
25/11/2024至6/12/2024,高中同學在校內進行職場配屬實習。實習內容包括包裝、餐飲、清潔以及課室助理等工作。同學們積極認真、全力投入工作,透過實際操作提升工作技能和態度。
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2024.11.25 職場配屬2425 喜樂餐飲教室和四方仙跡岩
25/11/2024至6/12/2024,五位高中學生在喜樂餐飲教室和四方仙跡岩進行職場配屬實習,認識餐飲業工作,例如樓面送餐、收拾餐具、清潔、接待客人等。學生守時、認真、盡責,得到實習機構人員稱許。透過實習培養良好工作態度和提升工作技巧,加深認識個人職業興趣,有助規劃出路。
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2024.11.22 『區區「心」導遊』身心靈健康地區推廣活動
2024年11月22日,學生參與『區區「心」導遊』身心靈健康地區推廣活動,鼓勵學生在日常繁忙的生活和急速步伐中可彼此關顧、互相聯繫,多關心身邊人,共同守護身邊人的精神健康。
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2024.11.21 姊妹學校交流
2024年11月21-22日,霍校長及師生一行22人到訪汕頭市潮南區特殊教育學校,是次活動促進校際交流與合作,共用教育資源,共同提升教學品質。兩校就體育主題開展“心隨體動 智趣共生”聯合教研活動,共同探索特殊教育、體育教育的新理念、新方法,促進兩地教育文化的深度融合。
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2024.11.21 香港中文大學和聲書院:提升自信與自我形象工作坊
透過講座和體驗活動,讓中三學生初步了解個人興趣與認識不同職業,學生投入活動。
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2024.11.16 公益金賣旗2024
本校學生於2024年11月16日(星期六)參與了公益金賣旗活動,同學們和家長們透過參與公益活動,學生從中感受到幫助他人的意義和培養出感恩態度。
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2024.11.12 初中生活圈——古蹟探索一天遊
配合單元一生活體驗圈主題─香港建築的演變,初中同學參加了香港古蹟探索歷史一天團,行程包括參觀羅屋民俗館、大館及酒樓用膳。透過專業領隊的帶領,同學們對香港的歷史建築有更深入和全面的認識,並實地體驗相關建築的文化。
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2024.11.08 多元活動日
當天全校師生及部分家長一起參觀獅子會自然教育中心。大家參觀了不同的展館,學習有關自然保育的知識,又在草地上野餐及玩樂。大家都表現投入及享受,渡過了愉快又有意義的一天。
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2024.11.01 健體律動工作坊太極工作坊(高小)
為提升學生的身心靈健康,建立正向思維,學校於11月1日及11月15日為高小學生安排健體律動工作坊:太極班,讓學生從活動中,學習運用正確途徑調節情緒,培養健康生活。學生在活動中都能投入參與,學生能跟從導師教導的一系列動作,學習做運動來舒展身心。
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2024.10.30 中學生活營活動
中二、中四、中六學生於10月30日至11月1日到西貢戶外康樂中心進行生活營活動。學生除了學習自我管理外,也有機會享受營地的多元化活動。老師帶領學生進行集體遊戲,從中培養團隊和合作精神。
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2024.10.29 初小生活圈——衣之選
單元一初小生活圈主題為「衣之選」,學生於課堂上學習衣服的尺碼、度身、購買衣服的流程等。學生更選擇自己喜歡的圖案印製T-shirt,並穿上自己的製成品一同拍照,樂也融融。
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2024.10.28 欣賞粵劇折子戲
2024年10月28日,初中及選修音樂的同學到高山劇場欣賞粵劇,在導賞中,學生認識粵劇中不同角色的戲服、頭飾外,更觀賞《紫釵記之劍合釵圓》及《鐵馬銀婚》中的折子戲,加深同學們對中國藝術的認知和欣賞能力。
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2024.10.27 童軍大會操
本校童軍於2024年10月27日(星期日)參與了「香港童軍大會操」。在活動中,學生透過參加這樣的大型活動,更深入理解了童軍的價值觀和理念。期望未來能有更多類似的活動,幫助學生在各方面持續成長,讓他們在童軍的旅程中獲得更多寶貴的經驗。
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2024.10.25 初中生活技能科 社區生活 外出購買衣服活動
初中第6組的學生,於10月25日進行了社區生活的學習活動。學生們乘搭小巴到新都城二期進行購物任務及快餐店午膳,透過社區生活技能的訓練,學生能自行選購合適和預算以內的衣服、於快餐店點餐和管理個人財物。學生在過程中,努力實踐所學及表現出良好的社交溝通技巧,值得欣賞!
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2024.10.25 第四十八屆香港特殊奧運會足球比賽——融合七人隊際賽
2024年10月4日及10月25日,本校足球隊參加第四十八屆香港特殊奧運會足球比賽——融合七人隊際賽,經過兩個比賽日,與其他特殊學校進行4場比賽後,最終勇奪賽事冠軍。
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2024.10.24 品格小孩計劃——親子學習體驗活動
2024年10月24日,共有12對家長及子女到挪亞方舟生命教育館參與品格教育親子活動。透過活動認識品格教育的重要性,促進了與子女的關係,亦享受了愉快的親子相處時光!
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2024.10.24 初中生活技能科 社區生活 外出購物
初中生活技能科第4組的學生,於10月24日進行了社區生活的學習活動。學生們到新都城進行購物任務及快餐店午膳,透過社區生活技能的訓練,學生能自行選購合適和預算以內的衣服、於快餐店點餐和管理個人財物。學生在過程中,努力實踐所學及表現出良好的社交溝通技巧,值得欣賞!
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2024.10.22 高小生活體驗圈——懷舊美食DIY
配合單元一生活體驗圈主題:懷舊美食,高小同學認識不同的香港懷舊美食,並製作了黑牛/白牛。同學主動嘗試、認真製作,大家都很感興趣呢!
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2024.10.22 匡智會聯校水運會2024
2024年10月22日,本校安排高小至高中不同學生代表,一同參加「匡智會聯校水運會2024」。大家身體力行,堅毅地完成賽事,與不同友校的同學在比賽中互相較量並取得優異成績。
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2024.10.21 高小生活技能科 社區生活 購買麵包
高小生活技能科第1及第3組的學生,於10月21日進行了社區生活的學習活動。學生們到翠林新城學習自行增值八達通及選購麵包,透過社區生活技能的訓練,學生能學習到基本的出行技能及購物的技巧。學生在過程中,努力實踐所學及表現出良好的社交禮儀,值得欣賞!
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2024.10.19 「匡智慈善跑樓梯大賽」
2024年10月19日,高中B班吳俊輝、謝棣晞;高中C班DANIEL;高中D班許尚一、李梓洋和高中E班林晉毅,聯同明星陳健安、跑手義工等分別組成3隊翠林晨崗隊,參加了「匡智慈善跑樓梯大賽」29層及75層的賽事。大家身體力行,堅毅地完成賽事,並為匡智會籌款,支持有需要的人士。
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2024.10.18 CAMPUS學習週 跨灣大步走
本校中五級學生於2024年10月18日(星期五)參與「CAMPUS學習週」之跨灣大步走 (畢業預跑)活動。學生由學校出發乘搭巴士至日出康城,經將軍澳跨灣大橋步行返回日出康城,並於康城商場自行選擇食店享用午膳。學生投入參與活動,以堅毅的精神完成約3公里路程,為畢業跑作預備。學生藉此活動亦能認識及享用不同社區設施,如跨灣橋、商場設施等,實踐生活技能,展現共通能力。
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2024.10.17 CAMPUS學習週 交通訓練活動3
本校中四級學生於2024年10月17日(星期四)參與「CAMPUS學習週」之交通訓練活動,學生自行規劃路線及轉乘不同交通工具前往匡智松嶺綜合職業訓練中心。學生繼續運用資訊科技搜尋路線及瀏覽交通資訊,確保行程順利,解決日常生活難題。學生亦了解社區及享用公共設施,實踐生活技能,展現共通能力。
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2024.10.16 「校園·好精神」大使培訓
2024年10月9日及16日,進行了「校園.好精神」大使培訓活動。讓學生加強對精神健康的認知,培養正面的態度,促進自己及同學的心理健康,並參與精神健康閣運作,服務校內師生。
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2024.10.16 CAMPUS學習週 交通訓練活動2
本校中四級學生於2024年10月16日(星期三)參與「CAMPUS學習週」之交通訓練活動,學生學習自行規劃路線及乘搭不同交通工具前往展亮技能發展中心。活動中學生透過資訊科技搜尋路線及瀏覽最新交通資訊,以確保行程順利,解決日常生活難題。學生亦了解區內環境及公共設施,實踐生活技能,展現共通能力。
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2024.10.15 CAMPUS學習週 交通訓練活動
本校中四級學生於2024年10月15日(星期二)參與「CAMPUS學習週」之交通訓練活動,學生學習自行規劃路線前往明愛樂務綜合職業訓練中心。活動中學生透過資訊科技解決日常生活難題及了解區內環境及公共設施,實踐生活技能,展現共通能力。
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2024.10.15 CAMPUS學習週 匡智地區支援中心(觀塘西)及社區設施參觀活動
本校中六級學生於2024年10月15日(星期二)參與「CAMPUS學習週」之參觀匡智地區支援中心(觀塘西)活動,首先學生製作了酒精水墨杯墊,然後觀看短片認識中心成立的理念及參觀中心設施。最後,學生於午膳後遊覽學校附近的商場及屋邨,加深認識區內環境及公共設施的用途,期望他們於日常生活中善用公共資源。
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2024.10.10 初中LS科商業組外出活動:深水埗批發玩具街
初中LS科商業組3組和5組於2024年10月10日一同乘98C到深水埗批發市場,在玩具街為商科組購買教材、學習點餐和計算午餐價錢。是次活動邀請了四位義工家長參與及協助活動:分別是PSA鄭晉軒、SJA劉鎧鋒、SJC陳沛鈴及SJC劉家城家長。
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2024.09.30 推廣精神健康——表達藝術工作坊:酒精墨水畫工作坊(中學)
為提升學生的身心靈健康,建立正向思維,學校於9月30日及10月3日為中學部部分學生安排表達藝術工作坊:酒精墨水畫工作坊,讓學生從活動中,學習運用正確途徑表達及舒發內心感受,培養健康生活。學生在活動中都能投入參與,透過藝術創作過程,舒發自己的情感。
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